Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair

The Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair is a collective initiative taken on by the Department of Educational Sciences and Early Childhood Education of the University of Patras. The Journal presents different educational approaches and offers a wide range of papers on academic and interdisciplinary research and practice.

This international and open-access journal is governed by a peer-review process. All manuscripts will be subject to double-blind peer review by two referees. The articles are published in English or French, according to the author’s language preference.

Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair is published twice a year, in January and July.

Manuscripts can be sent as a word file attachment to the editor at the following e-mail address: ravanis@upatras.gr



Vol. 6, N. 1 (2019) - Colloque SIEST Méditerranée, Patras 2019

Table of Contents

Editorial

Insights from the 6th Conference of the SIEST Mediterranean Network PDF
MARIDA ERGAZAKI

Articles

La compréhension comme acte solitaire. Quelques réflexions sur le sujet pensant PDF
IOANNA BERTHOUD-PAPANDROPOULOU, LEONIDAS SOTIROPOULOS
L’impact de l’enseignement de la didactique sur la pratique professionnelle des enseignants normaliens du secondaire PDF
SAID BOUMGHAR
La compétence scripturale, un indicateur de la construction des savoirs conceptuels en SVT ? PDF
SÉVERINE PERRON, PATRICIA SCHNEEBERGER, DENISE ORANGE RAVACHOL
Mirror, mirror on the wall, is nature predictable at all? Tracing students’ ideas on ecosystems’ predictability PDF
GEORGIOS AMPATZIDIS, ALICE DELSERIEYS, MARIDA ERGAZAKI, CORINNE JEGOU
Teaching the concept of angle through programming with Scratch PDF
KONSTANTINOS KAKAVAS, KONSTANTINOS ZACHAROS
La formation des enseignants des sciences au Maroc: historique, état des lieux et perspectives PDF
ALI OUASRI
Augmentation des performances pédagogiques des enseignants universitaires : une démarche exploratoire PDF
ALI MOUHOUCHE
Towards a philosophy-inspired learning environment about biological classification: Insights from the 1st cycle of a design research PDF
EFTYCHIA VALANIDOU, MARIDA ERGAZAKI, RENIA GASPARATOU
Diabolo, une simulation pour l’apprentissage des métabolismes PDF
CATHERINE BONNAT, VIVIANE GUERAUD, ANNE LEJEUNE, PATRICIA MARZIN-JANVIER
Relations science - technologie dans les manuels scolaires de génie mécanique en Grèce PDF
KONSTANTINOS GRIVOPOULOS, MARIA METHENITI, LEONIDAS GOMATOS
Approaching change of state in early childhood education: the design of a teaching intervention based on storytelling PDF
MARIA KAMPEZA, ALICE DELSERIEYS
Kindergarten teachers’ beliefs and practices towards elicitation in science teaching PDF
MARIA PAPANDREOU, KATERINA KALAITZIDOU
The ideal science teacher: a small-scale study on how science teachers see themselves in the classroom PDF
GEORGIA DIMOPOULOU, RENIA GASPARATOU
La dimension humaine dans l’orientation d’une démarche réflexive sur la régulation du dispositif de formation : perceptions des élèves-ingénieurs PDF
NADIA ELMECHRAFI, MOURAD ABOUELALA, ABDELLAH BAH, KHALID ELBIKRI
Analyse comparative entre le scénario d’une séance de travaux pratiques par investigation et sa mise en œuvre en classe PDF
AHMED BEN JEMAA, JEAN-MARIE BOILEVIN, CHIRAZ BEN KILANI
Utilisation d’un Serious Game dans l’enseignement de l’Entrepreneuriat PDF
YOUSRA CHARROUF, MOURAD TAHA JANAN, SAMIRA HADJI
Autonomie des élèves et ressources numériques PDF
FRANCINE ATHIAS, CATHERINE BARRUÉ, SYLVAINE BESNIER, SOPHIE JOFFREDO LE BRUN
Approche d’enseignement de l’entrepreneuriat dans l’enseignement supérieur PDF
FOUAD ABENBOUTAIEB, SAMIRA HADJI, MOURAD TAHA JANAN
Analyse des difficultés d’étudiants en BAC+1 de la compréhension des transformations chimiques en utilisant le modèle particulaire PDF
SUZANE EL HAGE, YANN VERCHIER, MORGAN PIEZEL
Designing an interview protocol for identifying young children reasoning about variation within populations PDF
ALICE DELSERIEYS, MARIDA ERGAZAKI, JULIE GOBERT, CORINNE JEGOU
Formation aux usages des Technologies de l’Information et de la Communication en Éducation : impact sur l’attitude de l’enseignant PDF
DALILA YAMANI, ALI MOUHOUCHE, AMAL AIT EL DJOUDI
Investigating the teacher’s roles for the integration of science learning and play in the kindergarten PDF
ANGELIKI VELLOPOULOU, MARIA PAPANDREOU
La prédiction du temps de résolution des exercices PDF
RAFIK TABBAKH
L’enseignement de la didactique pour les futurs enseignants en Algérie : quel apport ? PDF
BRAHIM MAZOUZE
Supporting mathematical argumentation of pre-school children PDF
ANDREAS MOUTSIOS-RENTZOS, MARIA ANGELA SHIAKALLI, KONSTANTINOS ZACHAROS
Using a hydraulics bench to investigate 6th grade students’ energy conceptions PDF
ASIMINA DALAPA, VASILIKI EVANGELIA VAYENA, NIKI SISSAMPERI, DIMITRIS KOLIOPOULOS
Digital games in teacher education: a game-based learning approach PDF
GEORGIA NATSIOU, MARIA SFYROERA, MELPOMENI TSITOURIDOU
Video as a tool for student counselling in Higher Education PDF
ELENI KARFAKI, STEFANOS ARMAKOLAS
L’éducation à la prévention des risques électriques au collège en Algérie et difficultés rencontrées par les enseignants des sciences physiques PDF
AMMAR OUARZEDDINE
Sentiment analysis on educational datasets: a comparative evaluation of commercial tools PDF
FOTEINI S. DOLIANITI, DIMITRIOS IAKOVAKIS, SOFIA B. DIAS, SOFIA J. HADJILEONTIADOU, JOSE A. DINIZ, GEORGIA NATSIOU, MELPOMENI TSITOURIDOU, PANAGIOTIS D. BAMIDIS, LEONTIOS J. HADJILEONTIADIS
L’autonomie des élèves dans l’apprentissage de la physique-chimie selon les enseignants PDF
ANTOINE LE BOUIL, SUZANE EL HAGE, ALAIN JAMEAU, JEAN-MARIE BOILEVIN
Enseigner et apprendre les sciences dans une langue étrangère : quelles stratégies pour travailler quels savoirs? PDF
TRACY BLOOR, BRIGITTE GRUSON, ALAIN JAMEAU, CAROLE LE HENAFF
Vers des intelligences artificielles pour l’enseignement de la démarche d’investigation PDF
MATTHIEU CISEL, GEORGES-LOUIS BARON
Analyse de la pratique enseignante universitaire : cas de la chimie organique PDF
MERIEM HARABI, CHIRAZ BEN KILANI
Teaching energy concepts in complex technological systems: The case of the car PDF
VASILIOS STAVROPOULOS, DIMITRIS KOLIOPOULOS
Introducing socio-environmental concepts to preschoolers: the case of the ‘local-global’ connection PDF
MARIA-CHRISTINA KASIMATI, MARIDA ERGAZAKI
Contribution à l’étude des difficultés dans l’apprentissage des systèmes asservis PDF
SABRI KHLIFI, PASCALE BRANDT-POMARES, CHIRAZ BEN KILANI
Instrumental genesis of students’ comparison strategies in a digital environment of dynamic Geometry PDF
ATHANASIA BALOMENOU, VASSILIS KOMIS, KONSTANTINOS ZACHAROS
An investigation on the development of pupils’ ideas about the rock formation PDF
ELENA BONACCORSI, ANNA GIONCADA, FABIO PIERACCIONI, ALESSANDRA BORGHINI
Étude de la dynamique d’une séance d’automatique en licence appliquée de génie électrique PDF
NEILA MEJRI, CHIRAZ BEN KILANI
Designing PhysicIdea! MOOC: Challenges on teacher education PDF
GEORGIOS K. ZACHARIS, MELPOMENI TSITOURIDOU
Can we quantify the stability of a teaching? PDF
ANTONIOS CHRISTONASIS, DAMIEN GIVRY
Characterization of minerals based on geological criteria by children in early school years in a non-formal educational setting PDF
AIKATERINI PARISSI, ANGELIKI LAOURDEKI, DIMITRIS KOLIOPOULOS
La réalité augmentée un outil de présentation multimodal de la consigne au lycée PDF
LUC ANTONELLI, MARJOLAINE CHATONEY, PATRICE LAISNEY
Building an online teachers’ community of practice PDF
ANASTASIA KALOGIANNIDOU, MELPOMENI TSITOURIDOU, MARIA BIRBILI
Constructing and implementing an OER regarding sustainability issues in vocational education PDF
STEFANOS ARMAKOLAS, PERIKLIS ROBOLAS, ILIAS KARACHALIOS, ARCHONTIA KARACHASANI, POLYKSENI ANASTOPOULOU, LEONIDAS GOMATOS
Co-intervention en formation professionnelle : représentations des enseignants PDF
VALERIE THERIC, HÉLÈNE CHENEVAL-ARMAND, ALICE DELSERIEYS, PASCALE BRANDT-POMARES
The impact of educational robotics on teachers’ computational thinking PDF
ANESTIS KOUSIS
Effets d’un dispositif d’aide à la résolution de problèmes géométriques : un exemple avec les programmes de construction PDF
EMILIE MARI, KARINE MILLON-FAURÉ, TERESA ASSUDE
Designing MOOCs: motivation and interaction issues PDF
MELPOMENI GNOSTOPOULOU, MARIA ELENI KOUTSIAKI, MELPOMENI TSITOURIDOU
Analyse des connaissances pédagogiques acquises au cours d’une première expérience d’enseignement PDF
DAMIEN GRENIER, ALAIN JAMEAU, JEAN-MARIE BOILEVIN
La théorie instrumentale en éducation technologique PDF
MARJOLAINE CHATONEY, PATRICE LAISNEY


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ISSN: 2241-9152

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