Author Details

BÉLANGER, CHARLÈNE, Université du Québec à Montréal, Canada

  • Forthcoming papers - Articles
    Des enseignants de Sciences en immersion dans un musée. Une étude de cas sous l’angle de la théorie sociale de l’apprentissage
    Abstract



Re S M ICT E, ISSN: 1792-3999 (electronic), 1791-261X (print)

Laboratory of Didactics of Sciences, Mathematics and ICT, Department of Educational Sciences and Early Childhood Education - University of Patras.

Πασιθέη: Ηλεκτρονικές Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης, 2008-2012
Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης - Πανεπιστήμιο Πατρών