Vol 2, No 1/2 (2008)

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Articles

Comment les enfants justifient-ils ce qu’ils savent faire ? Le concept de milieu géométrique dans l’approche piagétienne de la formation des raisons
IOANNA BERTHOUD-PAPANDROPOULOU, HELGA KILCHER
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5-18
Impact of a university course on pre-service teachers’ conceptions about environmental issues and environmental education
KONSTANTINOS J. KORFIATIS, TASOS HOVARDAS
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19-37
Résultats d’une enquête sur les compétences et les rôles essentiels des instituteurs
CONSTANTIN PETROVICI
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39-58
The role of metalinguistic function in the construction of physical knowledge: Α theatre semiotics approach for preschool education
PANAGIOTIS PANTIDOS
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59-70